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广州市教育局强调,由于广州市中小学学生学籍已经实行电子化管理,转学手续必须是纸质转学函和电子转学流程同步进行,不能受理没有电子流程的转学申请。各级教育行政部门要严格审核转学有关材料,禁止利用假期转学实施变相留级。为维护日常教育教学管理的正常秩序,转学原则上在学期结束前两个星期以及新学期前三个星期进行。

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曹百红读高二的时候,一直照顾他们的姥姥突然病倒了。她为了省钱给姥姥治病,一天就吃一顿饭,终于因支撑不住倒在了课堂上。在住院期间,老师和同学们知道了她的家境,并对她伸出了援助的手。

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在湖南各地轰轰烈烈开展的“关爱留守儿童”主题行动,最初源于对一次灾难事件的关注。

现在,“原生态”是一个高频词,在各大媒体围攻式的报道中屡屡闯入人们的眼球。中央电视台第12届青年歌手大赛上原生态歌手们唤起的那种“原生态震撼”,已成东风之势。各种学术文化也开始套用“原生态”之名,像原生态诗歌(甚至创有《原生态诗刊》)、原生态教育、原生态小说……学院派在这一原生态文化激浪中被指责为“造作”、“矫情”。

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据最新统计,2008年全省高校承接江苏各类科技项目共计10726项,与上年度相比增长15;其中承接市县及企事业单位项目8814项(占承接江苏各类科技项目总数的82),比上年度增长19。全省高校全年承接省科技成果专项资金项目共40项,占全省科技成果转化81个产学研合作项目的近50。全省高校获得省内(政府及企事业单位)科技经费共23.5亿元,比上年度增长41;其中获企事业单位科技经费18.1亿元(占经费总数的77),比上年度增长44。全省高校现有省级以下科研实验室、工程技术研究(开发)中心及各类产学研联合体等1230个,其中与企业合作共建中心数量比上年度增长34;本科院校与企业合作共建重点实验室、工程技术中心及各类产学研联合体457个,比上年度增长50。全省高校承担省内科技项目申请专利2400件,比上年度增长59;其中申请发明专利1719件,比上年度增长59。全省高校承担省内科技项目获得授权专利932件,比上年度增长32;其中获授权发明专利563件,比上年度增长40。全省高校获得省内各级科技成果奖励418项,比上年度增长30。全省高校应用型科技成果转化总数为6701项,其中在江苏转化3892项,占当年应用型科技成果转化总数的58;高校成果转化总数及在江苏的转化数分别比上年度增长48和61。全省高校全年面向省内企事业单位签定的各类技术合同实际到帐经费共18.8亿元,比上年度增长34;其中技术转让经费增长43、技术服务经费增长53、技术咨询经费增长151。

在知识经济时代,人力资本成为经济增长的主要源泉,人力资源结构不合理或劳动力素质不高逐渐成为制约我国经济增长的最主要的因素之一。理论研究已证实,经济增长方式和人力资本供需结构的转变都是渐进的过程,如果从产业结构变动的角度看,是劳动密集型产业向技术知识密集型产业、产业结构趋于高级化的变动过程;从生产要素的角度看则是传统生产要素向人力资本的转换过程。

在课堂教学当中,教师的课堂形象能否凝聚学生的目光;导语表述是否具有新颖性,是否能够把学生的思维引入课堂教学中来;提问是否具有启发性,是否能像一只无形的手调控着课堂的进程和气氛;叙述语言是否具有磁性,能否凝聚学生的思想和情绪;课堂情节是否具有曲折性,是否能够引人入胜;板书是否具有艺术性,是否能够对课堂教学内容起到提纲挈领的作用;课堂教学过程是否创设了浓烈的情感氛围,是否能够给学生以向上的情绪和情感的培养;课堂结尾是否具有拓展学习兴趣和空间的功能,是否能够产生余音绕梁的效果。这些基本环节和要素是每一位教师都在孜孜不倦研究和实践的内容。  “别有忧愁暗恨生,此时无声胜有声”。从走进课堂的那一刹那,教师就开始用自己的服饰、动作、神态、修养等进行自我形象的塑造和影响力的辐射。所以,一言一行、一举一动,都要大方、得体、儒雅、潇洒,既要给学生无声的影响和熏陶,又要给学生无穷的活力。  “转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”。好的导语,三两声,几句话,扣人心弦,情感铺垫,有效调动学生学习的主动性和积极性。  “为人性僻耽佳句,语不惊人誓不休”。课堂教学的语言应追求“语不惊人誓不休”的效果,要精炼、生动、形象、活泼。  “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。是说一堂课的节奏一定要有起伏、有跌宕,这样才能有滋有味。  “冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时”。借此诗形容教师的板书艺术。郑板桥认为竹子有三种:手中之竹,这是物;眼中之竹,这是形;胸中之竹,才是神。我们的板书设计,就是要求削尽冗繁留住“清瘦”,求得“精神”。  “无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”。我们可以借此诗来形容课堂教学的情感要求。举手投足之间,顾盼神思之际,无时无刻不在表达着某种感情。  “天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”。应当用来形容我们一堂课的结束语。好的结束语,应当有“余音绕梁,三日不绝”的审美效果。要把学生的学习兴趣从这节课引向下一课,学习空间从课堂拓展到课外。  “此曲只应天上有,人间哪得几回闻”。对于课堂教学艺术的追求,每个教育工作者在精神状态上、气势上要有“举重若轻”的风度,敢于追求教学艺术的最高境界,敢于向权威挑战,敢于超越自我。在每一节课的准备上,我们每个教师要有“举轻若重”的态度,如履薄冰、如临深渊,精雕细刻每一个环节,把每一节课当作一个艺术品来塑造。(广东省广州市教育局 柳恩铭)  《中国教育报》2006年3月24日第5版

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林萍说,台湾高校青年在成都分营的活动中,除与大熊猫零距离接触外,还将坐成都茶馆、品小吃、看川剧,体验四川民俗民风;参观都江堰、杜甫草堂及广汉三星堆,感受蜀文化底蕴;走进九寨沟、黄龙,欣赏秀美的自然风光;在茂县与羌族青年举行充满民族风情的篝火联欢晚会。

针对“甲流”感染者的抗病毒药物使用问题,北京地坛医院感染科主任李兴旺指出,对于临床表现温和且无合并症的一般性病例,无需积极应用神经氨酸酶抑制剂。对于发病时即病情严重、发病后病情呈动态恶化以及较易成为重症病例的高危人群,应及时给予神经氨酸酶抑制剂进行抗病毒治疗,而开始给药时间应尽可能在发病48小时以内(以36小时内为最佳)。对于重症或病情出现恶化的病人,即使病程大于48小时也要给予抗病毒治疗,重症病例的用药量应酌情增加。

本报讯 数字电影《心雨花露》研讨会日前在京举行。电影由山东乳山市委宣传部、威海正华建工集团、威海艺校联合拍摄,威海同盛文化传媒有限公司出品。与会专家表示,电影在艺术地表现当代中学生生活的同时,以细腻的手法触及了当代中学生的心灵世界,展现了师生间、同学间、家长与子女间的心灵碰撞,对老师实施心理调适教育是个很好的教材。电影根据威海作家仇善文同名小说改编,小说曾经被国家出版总署推荐为百种青少年优秀图书。(郝光标)

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毕业生们除了在简历中附上青春靓丽形象写真照的“传统招数”外,又“开发”了许多展示各自才华的新招:有书法特长的自写简历;有文学特长的自制扑克牌、台历,在上面印上自己创作的诗歌、歌词、散文等作品;还有同学“以奇制胜”,把简历制作成手提袋,里面装的是自己在校期间的各种获奖证书的复印件,手提袋的设计制作都相当精美,富于个性化,不会担心被人随手扔掉;还有人不惜本钱自掏数千元去做彩喷、FLASH等简历……不等不靠、积极推销自己值得赞赏,但相互攀比、追求奢华的风气让人忧虑。

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责任编辑:左伊

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